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點燃我作文興趣的第一根火柴
来源:本站原创  作者:程 维  日期:2020年11月16日  阅读:

我在《退休了,就畫畫“豆腐幹”》一文中說道,“魚知水恩,乃幸福之源也。”我那些“談談天”的“豆腐幹”能收獲一些溢美之詞,歸根結底當感恩海中辦公室這個平台;再追根溯源,還當感恩我早年在海中的讀書歲月,還當銘記曾經教過我的幾位語文老師。

我讀初一時,第一位語文教師是胡宗銳老師。胡老師對學生那深藏著慈愛的嚴厲管教,我至今記得。她只教了我所在的初一(2)班大約半個學期,就沒有再教了,接手的是汪永嘉老師。汪老師教我們班語文教到到初二上學期。她朗讀課文時那動聽的嗓音,還有那一手漂亮的板書,我也至今記得。從初三到高二,我所在班級的語文,都是金承祺老師教的。他對我的欣賞和喜愛,我尤其至今記得。

近年來,在《我的太陽》、《淡黃色的窗簾》等幾篇文章裏,我都滿懷深情地表達了對金承祺老師刻骨銘心的懷念與感恩之情。

感恩不容疏漏。

同樣令我難以忘懷的還有:在金老師教我之前,還有一段經曆,也是頗具分量的;還有一位老師,也是舉足輕重的。 

那是從1974年秋天到1975年年初——我讀初二下學期時的事兒(那個時代是春季升學)。

那個學期一開學,就有幾位上山下鄉知識青年來學校代課。我所在的初二(2)班的語文、數學都由代課老師來教。起先教我們語文的是一位姓王的女老師,只教了很短的時間就走了。後來的一位叫許毅民,教了我們大半個學期。

許老師還沒來,消息靈通的我們就“掌握”了他的“背景”:是我們鄰班初二(3)班女生許毅華的大哥,休甯中學畢業,在溪口公社插隊;在休中時是紅衛兵團團長……令我們肅然起敬。

許老師第一次在我們班的講台上露面,我們便覺得他很隨和,不可怕。後來果然——他跟我們相處非常和諧,從來不曾裝模作樣威壓我們。

那時在同學中,黃立華和我跟許老師接近比較多。

他那時大概才二十幾歲,個頭不高但比較壯實;一頭蓬松的頭發很自然地偏向右側,英俊的臉上輪廓分明。他那很有特點的走路樣子,我印象頗深:稍顯八字步,頻率稍快;時常一只手臂曲起,手穿進衣角插進後腰;另一只手自然“畫弧”擺動。

許老師比較樂意帶我們玩。曾經有一個星期天,他騎著自行車,一前一後馱著黃立華和我到休中去看運動會。他還不止一次帶我們去他家玩過。

許老師家住北街農水局院子裏(大概在如今的天潤發東側馬路對面地塊)。我們去他家玩,他媽媽待我們很和藹、很親切。在他的房間裏,我們見到了滿牆龍飛鳳舞的毛筆書法——全是他在溪口“農業學大寨”戰天鬥地的豪壯詩篇。我驚歎不已,好生羨慕……愈發萌生了“向老師看齊”,也“寫一寫”的念頭。

當時彩色故事片《閃閃的紅星》正紅遍全國。我就憑著情節記憶和“發揮”本領,挑燈夜戰好幾個晚上,“改編”出了三千多字的《潘冬子的故事》,作爲“編外作文”上交許老師。他寫了好幾行字的批語給予贊賞鼓勵,並在語文課上表揚了我:“……一個初二的學生,編出這樣一個故事,寫出這樣一篇作文,是很不簡單的!”我那心裏頭的得意勁兒,自然甭提了!

——真正更“不簡單”的,卻是那時到許老師家去玩,還需要一點膽量和勇氣。

那年月,不知什么缘由,我们男女生之间是不讲话的——颇有几分“授受不亲”。每当教室里有一大群女生时,男生——如果是一个人,那是万万不敢进去的;进去了女生就会起哄:“这么多的红辣椒,夹个青辣椒!”如此“背景”之下,去许老师家里玩,就等于到别班女生家里去玩;更何况许毅华又是长得很漂亮、非常活泼开朗的女生,“风险”之大不难预测……  “不幸”的是,有一天晚上我们去许老师家,我们班正有一个女生也在那儿找许毅华玩。后来我有事得罪了她,立马“不要面嘴的东西,夜间跑到女生家里去玩”之类的“无情揭露”劈头盖脸而来,“轰动效应”可想而知!那个年代里这样的男女生关系,我到今天都没弄明白其“之所以”——该算是一种什么样的“文化”呢?

许毅民老师教过我们之后,并没有接着教书,而是进了工厂。后来,经过一步一个脚印的奋斗,又进了休宁县人民法院。再后来,又经过一步一个台阶的进取,走上了法院的领导岗位……虽然“跟着许老师”的时间非常短,但正是这一段经历,点亮了我的心灵。虽然许毅民老师不同于我的其他几位老师,但正是他的“身教”,成了點燃我作文興趣的第一根火柴,让我第一次从笔头上看到了自己的亮点。

歲月悠悠,往事如煙。

到了退休的今天,“飲其流者懷其源”。想當年,我就是在老師們的欣賞和喜愛中長大的。正因爲如此,日後才有了一點小小的“寫”的能耐。當了三十多年的語文教師,做了十多年辦公室工作……一輩子所經曆的工作崗位,都與“寫”有關。當年老師的喜愛,後來領導的信任,還有同事、朋友、同學的贊揚,都是我成長和生活道路上的雨露陽光。

到了退休的今天,我可以說,我沒有辜負雨露陽光的滋潤惠澤。

到了退休的今天,爲了大家的“喜歡”,我當盡力“寫”下去——繼續寫“很生活”的文章,奉獻著大家喜歡看的文章。 

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